Mehr Transparenz und Motivation: Neues Bewertungssystem steht Lehrern offen
Das Benotungssystem von Schülern steht immer wieder zur Debatte bei Bildungsreformen. Dass eine Bewertung von 1 bis 5 basierend auf einer Handvoll Schularbeiten, Aufgaben und der Einschätzung des jeweiligen Lehrers in vieler Hinsicht keinen Idealzustand darstellt, ist naheliegend. Während manche Schulsysteme auf eine kleinstufigere Unterteilung der Benotung setzen, kommen andere Systeme wieder ganz ohne traditionelle Benotung aus.
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Das Benotungssystem von Schülern steht immer wieder zur Debatte bei Bildungsreformen. Dass eine Bewertung von 1 bis 5 basierend auf einer Handvoll Schularbeiten, Aufgaben und der Einschätzung des jeweiligen Lehrers in vieler Hinsicht keinen Idealzustand darstellt, ist naheliegend. Während manche Schulsysteme auf eine kleinstufigere Unterteilung der Benotung setzen, kommen andere Systeme wieder ganz ohne traditionelle Benotung aus.
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